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UniLúrio debate integração dos Direitos Humanos no ensino e na investigação
A Universidade Lúrio (UniLúrio) promoveu, esta quinta-feira (1), uma palestra sobre a integração dos Direitos Humanos no processo de ensino-aprendizagem e na produção do conhecimento, orientada pelo sociólogo, investigador, formador e escritor moçambicano Agnaldo Bata.
Promovida pela Direcção Central de Cultura e Desporto e realizada na Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico (FAPF), a actividade reuniu estudantes e membros da comunidade universitária para uma reflexão sobre a relação entre os princípios dos Direitos Humanos, as práticas de ensino, a investigação científica e a convivência no espaço universitário.
Durante a palestra, Agnaldo Bata abordou o conceito e a evolução histórica dos Direitos Humanos, as suas diferentes dimensões e a forma como esses princípios se relacionam com a actividade universitária. A investigação envolvendo pessoas e comunidades e os desafios ligados à diversidade estiveram igualmente entre os temas discutidos.
Um dos pontos centrais da reflexão foi a diferença entre igualdade e justiça. O orador questionou se tratar todos os estudantes da mesma maneira significa necessariamente tratá-los de forma justa, levando os participantes a reflectirem sobre as diferentes condições e necessidades existentes no meio académico.
A inclusão no ensino superior foi igualmente colocada em debate. Bata desafiou os participantes a analisarem o significado prático de uma universidade inclusiva e de que forma a instituição pode assegurar direitos e oportunidades aos estudantes, considerando a diversidade presente na comunidade académica.
A sessão assumiu um formato participativo, com intervenções dos estudantes. Frederico, estudante do terceiro ano do curso de Arquitectura e Planeamento Físico, defendeu que uma universidade inclusiva deve evitar formas de segregação e assegurar que todos possam usufruir dos mesmos direitos.
A palestra constituiu, assim, um espaço de diálogo sobre o papel da Universidade na promoção dos Direitos Humanos, não apenas no ensino, mas também na investigação, na produção do conhecimento e nas relações estabelecidas no ambiente académico.
